4月2号,经济与管理学院举行2011年校级教学改革课题结题验收会。苗建军教授、李南教授和马珩副教授任结题验收会专家组成员,朱建军副院长主持结题会,项目的课题组主要成员、教学秘书吴海燕老师参加了结题验收活动。

为了强化结题会的“成果分享”效果,防止课题结题之日即为“成果消亡”之时,苗建军建议,此次结题验收会采用四阶段“分享体验式”结题形式。第一阶段,课题组成员用15分钟时间介绍项目完成的情况和取得的成果。这一阶段的要求是“实”,用实际数据、成效和课题工作量来说明项目的进展。第二阶段,专家组成员和参会嘉宾从课题任务书角度进行点评,提出修改建议。这一阶段的要求是“严”,严格对照任务书要求、结合课题组成员的实际能力提出完善要求。第三阶段,课题组成员和专家组互相点评项目,成员和参会嘉宾结合课题,对参与结题验收的课题提出自己的看法。这一阶段的要求是“诚”,。分享课题的心得。第四阶段,各课题组修改和完善课题结题验收报告。这个阶段的要求是“享”,在此基础上撰写500字的“教改成果要报”,将课题的精华思想报送全院教师,选择部分教师召开一定范围的成果交流和研讨会。

据悉,此次参加结题的5个课题,各有特色,“都教授”陈其霆老师结合课程教学改革进行了理论与实践研究;徐海燕老师编制了大量的运筹学实例,成果累累;陈洪转老师结合课题开展了大量的教育理论研究,发表了紧密相关的6篇系列高水平研究论文;张捷老师结合工作切身体会,提出了“院企合作式人才培养”模式,措施灵活有效,成果具有直接的推广性;徐菱涓老师以金融专业课程群教师为例,探讨了专业课程群教师教学力关键影响因素及其提升途径,为课程群建设提出了有效建议。通过四个阶段,教师们普遍感觉到“紧张、温暖和友善”,既不失通常结题的严肃性,又能体会到资深专家的“谆谆教诲”,更能享受到同伴们的“真诚友谊”,也为教师们的课程教学改革工作提供了很多参考建议。

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